Dlaczego rodzicielstwo bliskości jest tak ważne?

W zależności od tego, z kim rozmawiasz, otrzymasz różne odpowiedzi na pytanie, czym jest rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie.

W języku polskim terminy rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie lub wychowanie zorientowane na potrzeby są używane w równym stopniu z angielskim terminem „rodzicielstwo bliskości”. Spotykasz się także z terminami takimi jak „związek zamiast wychowania”, „niewykształcony”, „odpowiedni dla gatunku” i „bezpieczne dzieciństwo”.

Ale czym właściwie jest rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie i dlaczego jest tak ważne?

Najpierw przyjrzyjmy się dwóm terminom „zorientowany na przywiązanie” i „edukacja”:

1) Zorientowany na przywiązanie

Zorientowanie na przywiązanie składa się z dwóch terminów: przywiązania i orientacji.

Co to jest więź?

W psychologii rozwojowej przywiązanie odnosi się do emocjonalnego związku między dzieckiem a jego opiekunem. Niemowlę rodzi się z pierwotnym instynktem tworzenia więzi z opiekunem (instynkt przetrwania). Bezpieczne przywiązanie sprawia, że niemowlę staje się opiekunem, który reaguje szybko, konsekwentnie, z miłością i wrażliwością na jego potrzeby. Wiele badań potwierdza, że bezpieczne przywiązanie jest ważnym elementem zdrowego psychicznie rozwoju dzieci.

orientacja

Oznacza to skupienie się na pewnych zasadach i przyjęcie ich jako wskazówek.

Zorientowany na zaangażowanie

Oznacza to, że celem jest stworzenie relacji między dzieckiem a opiekunem opartej na miłości i bezpieczeństwie.

Czym jest edukacja?

„Edukacja to edukacyjny wpływ na rozwój i zachowanie młodzieży. Termin ten obejmuje zarówno proces, jak i wynik tego wpływu.”

Wiec to znaczy:

Dzieci i młodzież wykazują określone zachowania. Dorośli wpływają na to zachowanie swoimi działaniami (wpływ pedagogiczny). Oddziaływanie odbywa się przez dłuższy okres (proces). Sposób, czyli JAKIE działanie wybiera dorosły i JAK je realizuje, w istotny sposób wpływa na rozwój dzieci i młodzieży. Wszystko to ma istotny wpływ (rezultat) na zdrowie psychiczne rosnącego dziecka, jego obraz siebie, podejście do życia i wiele więcej.

Grafika procesu rodzicielskiego

Ostatnio odnieśliśmy wrażenie, że termin „edukacja” ma negatywną konotację, a w niektórych środowiskach jest nawet źle postrzegany. Jednakże, jako rodzice/wychowawcy/specjaliści edukacyjni/nauczyciele itp., nasze działania (lub zaniechania!) zawsze wpływają na rozwój naszych dzieci!

Oto dwa przykłady, które powinny zobrazować, jak ważne jest działanie edukatora:

Zachowanie: 3-letnie dziecko jest dokuczane przez inne dziecko na placu zabaw i rzuca w niego piaskiem.

Reakcja 1:

Działanie/oddziaływanie pedagogiczne: Podchodzę do dziecka, kładę mu rękę na ramieniu i mówię: „Stop, XY! Piasek służy do budowy. Zauważyłem, że YX cię denerwuje, czy to możliwe? Proszę, użyj swoich słów! Powiedz głośno „Stop!”, gdy ktoś Cię denerwuje!”

Proces: Sposobem oddziaływania są tutaj słowa i jasne instrukcje.

Wynik krótkoterminowy (rezultat): Dziecko przestaje rzucać piaskiem.

Wpływ na rozwój i zdrowie psychiczne: Swoimi działaniami wspieram moje dziecko w nauce rozwiązywania konfliktów słowami, a nie czynami. Pomaga mu to rozwijać umiejętności społeczne. Umiejętności społeczne wzmacniają odporność, a tym samym zdrowie psychiczne.

Więcej informacji sposób możesz z miłością wyznaczać granice swoim dzieciom.

Reakcja 2:

Działanie/oddziaływanie pedagogiczne: Z daleka wołam moje dziecko, żeby przestało [dziecko się nie zatrzymuje]. Zirytowana w końcu podchodzę do dziecka i krzyczę: „Jesteś głuchy? Nie rób tego!” i chwyć go brutalnie za ramię.

Proces: Sposób wywierania wpływu obejmuje ostre słowa, obelgi i kary fizyczne.

Efekt krótkoterminowy (rezultat): Dziecko przestaje rzucać piaskiem (w mojej obecności).

Wpływ na rozwój i zdrowie psychiczne: Dzięki mojemu działaniu dziecko uczy się, że ataki fizyczne i wyzwiska są w porządku (osoba przywiązania też to robi). W przyszłości może wykazywać agresywne zachowanie (naśladowanie wzorca do naśladowania). „Wpływ pedagogiczny” osoby dorosłej może stworzyć błędne koło tak zwanego „złego dziecka”.

Wydaje się oczywiste, że dorosły w reakcji 1 dąży do „wychowania zorientowanego na przywiązanie”, ponieważ celem jest tutaj wrażliwe reagowanie na potrzeby dziecka (ale osoba z przykładu 2 może również wychowywać się w sposób zorientowany na przywiązanie i ma po prostu bardzo zły dzień). Na tych przykładach chcemy pokazać, że wszystkimi naszymi działaniami „edukujemy”, można też powiedzieć „bezpośrednio”, „towarzyszy”, „instruujemy” lub „przewodzimy”.

2) Czym zatem jest rodzicielstwo bliskości?

Rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie nie jest widocznym na zewnątrz stylem życia, ale raczej wewnętrzną postawą wobec dziecka, czyli tym, że ważne są potrzeby i opinie dzieci. Jednakże styl rodzicielski opiekuna w kontaktach z dzieckiem jest różny.

Jednakże następujące informacje dotyczące psychologii rozwojowej dotyczące „rodzicielstwa zorientowanego na przywiązanie” wydają się bardzo ważne: Rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie koncentruje się na dobrej więzi między dziećmi i dorosłymi w rodzinie. Jednakże nawiązanie lub utrzymanie tej dobrej więzi zmienia się w zależności od wieku dziecka:

Niemowlęctwo: Aby zbudować bezpieczną więź, ważne jest natychmiastowe zaspokojenie podstawowych potrzeb, takich jak głód lub kontakt fizyczny w okresie niemowlęcym. Dlatego rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie zaleca długie karmienie piersią zorientowane na zapotrzebowanie, spanie matki/ojca i dziecka blisko siebie i częste noszenie niemowlęcia.

Niemowlęta: Niedługo później, gdy jesteśmy małym dzieckiem (od około 12 miesięcy), potrzeby i życzenia nie mogą być już zrównane! Im starsze jest dziecko, tym większa staje się przepaść między tymi dwoma pojęciami. Dlatego punkt ciężkości przesuwa się teraz z natychmiastowego zaspokajania podstawowych potrzeb na rozpoznawanie pragnień i potrzeb dziecka.

Na przykład przemęczone dziecko może zbuntować się w gniewie, ponieważ chce oglądać telewizję, gdy rzeczywistą potrzebą fizyczną/zdrowotną jest pójście spać.

Aby utrzymać tę więź, ważne jest, aby traktować dziecko i jego uczucia w sposób pełen uznania, miłości i szacunku. Daj więc dziecku poczucie: widzę Cię i jesteś dla mnie ważny, słucham Cię – a teraz musisz iść spać!

Przykład: „Słyszę, że naprawdę chcesz oglądać telewizję. Przyjdź do mnie, mogę Cię na chwilę przytulić?” (Kontakt fizyczny wzmacnia więź i daje dziecku poczucie bezpieczeństwa – potrafi się zrelaksować). Po krótkiej sesji przytulania: „Nawet jeśli chciałbyś teraz oglądać telewizję, nadszedł czas, aby iść spać. Mam cię zanieść do łóżka, czy może chcielibyście razem wkroczyć do sypialni jako rodzina dwugarbnych zwierząt?

Dojrzewanie: Pełne uznania, miłości i szacunku podejście do dziecka i jego uczuć to podstawowy warunek dobrej więzi, nawet w okresie dojrzewania!

Zamiast reagować na niepożądane zachowanie dzieci karami lub groźbami, rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie koncentruje się na odkrywaniu potrzeb, które doprowadziły do określonych zachowań i reagowaniu na nie ze zrozumieniem i miłością. Oznacza to pozwolenie dziecku na przyznanie się do wszystkich uczuć. Jeśli Twoje dziecko jest smutne, pociesz je; jeśli jest zły, zareaguj ze zrozumieniem i spokojem. Spraw, aby poczuł się bezpieczny i kochany takim, jakim jest.

W sytuacjach konfliktowych chodzi o wspólne znalezienie rozwiązań i poprowadzenie dziecka do samodzielnego znalezienia strategii rozwiązywania problemów. W ten sposób wspierasz swoje dziecko w drodze do samodzielności.

W rodzicielstwie zorientowanym na przywiązanie NIE chodzi o spełnianie wszystkich życzeń! I NIE o edukacji antyautorytarnej czy leseferystycznej! Samostanowienie i samoregulacja NIE są automatycznie równoznaczne z rodzicielstwem zorientowanym na przywiązanie!

• Rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie to fundamentalna postawa wobec dzieci.
• Równie ważne jest szanowanie swoich granic i potrzeb!
• Ponieważ tylko ci, którzy sami mają energię, mogą zachowywać się z miłością, uważnością, uznaniem i szacunkiem w sytuacjach konfliktowych!

3) Dlaczego rodzicielstwo skoncentrowane na przywiązaniu jest ważne?

Tylko wtedy, gdy dzieci czują się bezpieczne, czyli dobrze chronione i rozumiane, mogą skoncentrować się na ważnych sprawach, które są ich dziecięcymi zadaniami! W ten sposób udaje im się na dłuższą metę uspokoić swój „gadzi mózg” (pień mózgu, w którym leżą podstawowe instynkty, takie jak walka/ucieczka/zamrażanie), a tym samym swój „mózg bohatera” (kora przedczołowa, w której znajduje się wiele ważnych funkcje wykonawcze, takie jak regulacja emocji i koncentracja), abyś stał się szefem w swojej głowie!

Rodzicielstwo zorientowane na przywiązanie tworzy podstawowe zaufanie, że dziecko będzie chronione, zachęcane i bezpiecznie prowadzone przez opiekuna. To podstawowe zaufanie wzmacnia wewnętrzny pancerz psychologiczny dzieci, dzięki czemu mogą one skutecznie stawić czoła wyzwaniom życiowym, takim jak stres, kryzysy czy straty.

W ten sposób będą bezpiecznie prowadzone i będą mogły wyrosnąć na niezależnych, odnoszących sukcesy dorosłych. Choć rodzicielstwo w pewnym momencie się kończy, relacja z dzieckiem trwa przez całe życie! 😊